Gandia celebra la tercera edició de «Som Música» per a fomentar la creativitat en l'aula

Este projecte educatiu i cultural consolida la música com a ferramenta clau per a la cohesió social i el desenvolupament integral de l'alumnat en la ciutat.

Imatge d'un grup de persones tocant percussió amb objectes quotidians en una plaça pública, amb un ambient festiu.
IA

Imatge d'un grup de persones tocant percussió amb objectes quotidians en una plaça pública, amb un ambient festiu.

El projecte educatiu i cultural «Som Música» celebra la seua tercera edició consecutiva en Gandia, consolidant-se com una proposta destacada que acosta la música a tota la comunitat educativa.

La iniciativa combina la formació docent amb la participació activa de l'alumnat, buscant anar més enllà de l'aula per a fomentar la creativitat, el treball en equip i l'expressió emocional. Segons la coportaveu del Govern i regidora d'Educació, este projecte és una aposta educativa de futur que transmet valors com la cooperació, la sensibilitat i el pensament crític.

"La nostra voluntat és integrar la música com una experiència transversal, que dialogue amb altres disciplines i contribuïsca al desenvolupament integral de l'alumnat."

la responsable municipal
El programa integra la formació del professorat amb la pràctica directa de l'alumnat, culminant en un gran concert final. Esta metodologia pretén impulsar una educació musical més actual i connectada amb la realitat de l'alumnat, allunyant-se de plantejaments tradicionals. El projecte, inclòs dins de les activitats complementàries del Departament d'Educació, reforça l'aposta per l'educació pública com a motor de transformació social i cultural.
El concert final tindrà lloc el 30 d'abril a les 11:00 hores en la plaça de Sant Josep, amb la participació de 14 dels 18 centres educatius de Gandia. Serà un esdeveniment obert a tota la ciutadania que transformarà l'espai en una gran celebració musical protagonitzada per l'alumnat.
El lema d'esta edició és «Impossible no tocar», amb l'objectiu de garantir la participació activa de tot l'alumnat. S'ha dissenyat una experiència musical amb peces molt ballables, inspirades en la música africana moderna, per a reivindicar l'alegria de la quotidianitat. El procés de treball, iniciat en setembre, ha inclòs l'elaboració de materials per al professorat i una fase de formació, incorporant l'ús del “Kit Sonic” i la percussió amb objectes quotidians com culleres o gots, facilitant una pràctica musical accessible i inclusiva.