La decisió, presa durant el ple ordinari d'abril, reflecteix el compromís de la corporació amb una gestió que posa els més joves al centre. La alcaldessa d'Onda, Carmina Ballester, ha subratllat la importància d'aquesta iniciativa, afirmant que una ciutat que prioritza la infància funciona millor per a tots els seus habitants.
“"Volem ser Ciutat Amiga de la Infància perquè hi creiem, perquè portem anys treballant en aquesta direcció i perquè estem convençuts que una ciutat que posa els xiquets al centre és una ciutat que funciona millor per a tots."
El regidor de Cultura i Joventut, Daniel Álvaro, ha destacat que aquest procés ha permès consolidar i donar continuïtat a nombroses accions ja en marxa, amb l'objectiu principal de millorar el disseny de la ciutat des de la perspectiva infantil. La candidatura és el resultat d'un itinerari iniciat en 2025 amb la signatura d'un conveni amb UNICEF, que va establir les bases per adaptar l'acció municipal als estàndards del programa.
Entre les eines desenvolupades, destaca el I Pla d'Infància i Adolescència, que defineix les línies d'actuació per al benestar dels menors, i la creació de l'Òrgan de Participació Infantil i Adolescent (OPIA), un canal estable per a la incorporació de les seues propostes. A més, s'ha reforçat el compromís amb la Declaració del Dia Mundial de la Infància, aprovada també per unanimitat.
La implicació directa de xiquets, xiquetes i adolescents ha estat un eix fonamental, integrant la seua visió en el disseny de les polítiques públiques. Aquest enfocament ha impulsat actuacions com la millora de parcs infantils, la creació d'espais com MICO Gaming Zone i el desenvolupament de projectes educatius i culturals com l'Alqueria Cultural, buscant entorns segurs i adaptats a les seues necessitats.
En la mateixa sessió plenària, es va aprovar per unanimitat la modificació del reglament del Consell Escolar Municipal per incloure la figura d'assessors amb veu però sense vot. Aquesta mesura, impulsada per la regidora d'Educació, María Ojeda, busca millorar la qualitat de les decisions en l'àmbit educatiu i reforçar el paper del consell com a espai de participació i coordinació.
