Este projecte, emmarcat en el programa Erasmus+, subratlla el compromís del centre amb la internacionalització, la innovació educativa i la formació integral de l'alumnat i el professorat, segons fonts de l'institut.

Un grup d'alumnes de quart d'ESO i primer de Batxillerat va viatjar a Hamburg per a participar en un projecte centrat en la desintoxicació digital i la gestió saludable dels dispositius tecnològics. Durant la setmana, els joves van treballar amb alumnes de l'Otto Hahn Schule i del Liceo Scientifico e Linguistico Statale de Ceccano (Itàlia), sota el lema “Digital Detox”.

Les activitats van incloure dinàmiques creades per l'alumnat alemany, una recepció i una autoavaluació dels hàbits digitals. També van combinar meditació, treball per objectius de desintoxicació digital i una activitat de sensibilització sensorial en Dialoghaus Hamburg, on van experimentar el dia a dia d'una persona invident. El tercer dia van posar en pràctica l'aprés anant a comprar i cuinant receptes sense usar noves tecnologies.

Una de les experiències més destacades va ser la col·laboració amb alumnat d'Hamburg i de Ceccano, que va culminar amb una actuació en un concert per a tot l'institut d'acollida, demostrant el valor afegit dels projectes europeus.

Paral·lelament, les professores Eva Márquez i Eva Wiltshire van realitzar una estada de “job shadowing” en Grevenbroich. Allí van observar metodologies i estratègies relacionades amb la inclusió educativa, la digitalització dels centres i la prevenció de l'absentisme escolar. Van ser rebudes per la directora del centre d'acollida i van assistir a diverses classes per a conéixer l'ambient d'aula, participant també en activitats pràctiques amb maquetes científiques i observant classes impartides en anglés, com estudis de política.

Les docents tornen amb noves idees i perspectives per a enriquir la seua pràctica professional i transferir al seu institut les bones pràctiques apreses. Des de l'IES Sant Vicent Ferrer destaquen que estes accions simultànies demostren el “ferm compromís amb l'obertura a Europa i amb una educació de qualitat que prepara els joves per als reptes de la societat actual, al mateix temps que aposta per la formació contínua del seu professorat com a motor de millora educativa”.