Los planes de reforma del CEIP Els Germanells entran en una fase decisiva. El consistorio de Rafelbunyol ha solicitado a la Dirección General de Infraestructuras Educativas un calendario de actuación antes del 30 de abril para reparar el centro, que está parcialmente clausurado desde febrero debido a graves deficiencias estructurales.
Esta reclamación llega tras meses de trabajos técnicos impulsados por el propio Ayuntamiento, que ha adelantado informes y estudios para acelerar una solución que aún no tiene fechas. El diagnóstico ya está sobre la mesa; ahora, según el gobierno local, falta ejecutar las obras.
La situación se remonta a principios de año, cuando informes técnicos alertaron de patologías en uno de los edificios del centro, como filtraciones persistentes, problemas en las redes de saneamiento y deficiencias constructivas. Como medida preventiva, la Conselleria de Educación acordó en febrero la reubicación de 18 aulas de Infantil y Primaria en otros espacios del municipio.
“"El Ayuntamiento ha cumplido con su responsabilidad. Hoy no estamos en fase de diagnóstico, sino en fase de ejecución."
El traslado de 14 aulas al CEIP Verge del Miracle y 4 a la Escoleta El Parc se completó sin incidencias, gracias a la coordinación entre instituciones, profesorado y familias. Sin embargo, lo que inicialmente se planteó como una solución temporal se ha ido alargando mientras se analizaban las causas del deterioro. Ahora, con el informe pericial finalizado y un avance del proyecto de reparación ya redactado, el Ayuntamiento considera que el proceso técnico ha cumplido su función.
La presión se dirige ahora hacia la Generalitat, a la que se pide que active las obras por vía de emergencia. El mensaje es claro: la fase de análisis ha terminado. En paralelo, ambas administraciones se han emplazado a una nueva reunión en los próximos días para intentar cerrar un calendario de actuaciones. El horizonte marcado, finales de abril, responde a la necesidad de planificar el próximo curso escolar con garantías. Mientras tanto, el alumnado continúa en instalaciones provisionales y la comunidad educativa sigue pendiente de una decisión que se ha convertido en una cuestión de gestión política y de tiempos administrativos.
