La petició arriba en un context de vaga històrica en l'ensenyament públic valencià i després de les multitudinàries concentracions de docents en les principals ciutats valencianes. El consistori de la Vall d'Uixó ha exigit a la Generalitat que "deixe de paralitzar el Pla Edificant" i done resposta a les necessitats educatives locals.
“"La Vall és la capital de l'educació pública, i això és un orgull i un tret d'identitat de la nostra ciutat. Tenim l'obligació de defensar-la, perquè l'escola pública és la millor garantia d'igualtat d'oportunitats."
El mes passat, el ple municipal va aprovar una moció de suport a les reivindicacions dels docents de l'ensenyament públic. Des de l'Ajuntament, es fan pròpies demandes com la baixada de ràtios, la defensa del valencià, la recuperació del poder adquisitiu del professorat, la reducció de la burocràcia i la millora de les infraestructures educatives.
El Pla Edificant, que delega en els ajuntaments la construcció i rehabilitació de centres educatius en coordinació amb la Conselleria d'Educació, ha mostrat una paràlisi preocupant. Durant els huit anys del Govern del Botànic, la Vall d'Uixó va aprovar nou delegacions de competències, que van permetre actuacions en els CEIP Eleuterio Pérez, La Moleta, Colonia Segarra i Recaredo Centelles, a més de tindre en marxa les obres del CEIP Sant Vicent i del nou CEIP Rosario Pérez.
“"En els tres anys de l'actual govern del PP en la Generalitat només s'ha aprovat una delegació, la del Lleonard Mingarro."
Este projecte, el del Lleonard Mingarro, va tardar més de dos anys en obtindre una ampliació del pressupost, una tardança que ha provocat que les obres hagen quedat desertes. Una situació similar es dona amb el CEIP Assumpció, on els continus canvis de criteri estan retardant el projecte i fent que no s’ajuste als preus actuals de la construcció, amb el risc que tampoc es puguen licitar les obres. A això se suma la falta de resposta sobre la reforma del CEIP Blasco Ibáñez, pendent des de fa més de dos anys, i la situació de l'IES Botànic Cavanilles, sobre la qual la Conselleria "directament no vol parlar".
Per al consistori, este és el model de la Generalitat Valenciana: "retardar, paralitzar, posar pedres en el camí, marejar-nos amb burocràcia i canviar les regles del joc a meitat de la partida". La conclusió és que, quan les dos administracions implicades han tingut voluntat, el Pla Edificant ha funcionat; ara el problema és que la Conselleria d'Educació no té interés real en millorar l'educació pública perquè no creu en ella.
