Estudiantes de la UNED Sénior visitan el MIAU de Fanzara para reforzar la cohesión

Alumnos de siete municipios de la provincia de Castellón han participado en una jornada cultural centrada en el arte urbano y la convivencia en Fanzara.

Imagen de un mural de arte urbano en una fachada de Fanzara, con personas observándolo.
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Imagen de un mural de arte urbano en una fachada de Fanzara, con personas observándolo.

Alumnos de la UNED Sénior de siete municipios de la provincia de Castellón se han reunido hoy en Fanzara para recorrer el Museo Inacabado de Arte Urbano (MIAU), una actividad que busca reforzar la cohesión social y el aprendizaje cultural.

La localidad de Fanzara se ha convertido este 15 de abril en el punto de encuentro para el alumnado de la UNED Sénior de toda la provincia. La jornada ha contado con la participación de estudiantes de siete municipios, centrándose en el arte urbano, la cultura y la convivencia.
Esta actividad ha congregado a participantes de Burriana, Benicarló, Vila-real, Almassora, Benicàssim, Castellón de la Plana y Nules. Todos ellos han recorrido las calles del municipio para conocer el Museo Inacabado de Arte Urbano (MIAU), un referente internacional que transforma el entorno en una galería al aire libre.
Acompañados por un guía especializado, los asistentes han podido profundizar en el valor artístico y social de las intervenciones, así como en el impacto del arte urbano en la identidad local. La jornada ha servido, además, como espacio de intercambio de experiencias y fortalecimiento de vínculos entre el alumnado sénior.

"Este tipo de actividades en localidades pequeñas resultan clave para visibilizar su riqueza patrimonial y social, además de favorecer la cohesión entre el alumnado. Estas iniciativas contribuyen a dinamizar territorios fundamentales en la identidad cultural de la provincia."

Alejandro Ribes · Director de la UNED
La iniciativa refuerza el papel de la UNED Sénior como herramienta de participación activa y dinamización cultural, al mismo tiempo que pone en valor el patrimonio de los municipios de interior. La visita se consolida así como un ejemplo del compromiso con el aprendizaje a lo largo de la vida, la cultura accesible y la creación de una comunidad participativa y conectada.