Este evento musical, que fomenta la creatividad y la convivencia, ha contado con la colaboración del grupo de investigación Educación, Arte y Sociedad (EDARSO) de la UJI, en el marco del proyecto PROMUS, financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

Un total de once centros educativos han tomado parte en la jornada, que ha culminado en un concierto donde el ukelele, la voz y la percusión corporal han sido los protagonistas. Entre los participantes se encuentran el IES Francesc Ribalta, el IES Mater Dei, el IES La Plana y el IES Vicent Castell i Domènech de Castelló de la Plana; el IES Vall d'Alba, el SES Cabanes, el IES El Prat y el IES Violant de Casalduch de La Plana Alta; el IES Gilabert de Centelles de La Plana Baixa; el IES Joan Coromines del Baix Maestrat, y el IES Berenguer Dalmau de l'Horta Sud.

El programa musical ha combinado clásicos del rock estatal y éxitos internacionales, junto con la creatividad del alumnado. Se han interpretado versiones de grupos como Fito y Fitipaldis, Los Secretos, Txarango, Passenger o Vance Joy. Además, la pieza NANANA Come on! de Enric Pizà, con percusión corporal, ha hecho participar a todo el Paraninfo. También se ha interpretado la canción ganadora del concurso «TÚ KÈ, compons?» del curso pasado, una iniciativa que pone en valor la capacidad creativa de los jóvenes.

Este evento es el resultado de un esfuerzo que se inicia a principios del curso académico, con seminarios de formación para el profesorado y un trabajo intensivo en el aula. El proyecto busca poner al alumnado en el centro del proceso creativo, democratizando el arte a través de la accesibilidad del ukelele, permitiendo que cualquier estudiante pueda formar parte de un gran concierto, independientemente de sus conocimientos previos.

La propuesta multidisciplinar integra diversos recursos instrumentales, voces solistas, coreografías y composición, y se estructura en programas como «TU KÈ, dibuixes?», «TU KÈ, balles?», «TU KÈ, em sones?», «TU KÈ, compons?» y «TU KÈ, punxes?», fomentando la colaboración entre departamentos didácticos.